19.3. koulutuspäivän ideoinnin antia

Syksyn koulutuksen ideointia (kevään jatko)

• Faktatietoa median vaikutuksista
• Perustietoja viestintäoikeuden kysymyksistä, esim. tekijänoikeuksista
• ”Superkirtsin case” – jatkossa joka koulutuksessa yksi
  
  Koulutusta noviiseille /mediakasvatussivusto

• Yleiskatsaus sosiaaliseen mediaan, Web 2.0 + harjoituksia, työpaja
• Palveluiden esitteleminen
• Kirjaston näkökulma, kirjastonhoitajan rooli mediakasvattajana > käytännön apua kirjastoväelle
• Koulutuspaketti, runko, palikat, joista kukin voi koostaa, muokata oman ja omalle maakunta-alueelleen sopivan paketin
• Kartoitus: kuinka paljon kirjastojen henkilökunta tietää ennestään
  > koulutus: 2 osiota esim. 1pv ”aloittelijat” koko päivän, ”jotain jo tietävät” iltapäivä
• Asennemuokkaus: yleistä mediakasvatuksesta… ei ole olemassa erillistä virtuaalimaailmaa, se on osa reaalimaailmaa (Ari Haasio)…nuoret ajattelevat jo näin, aikuiset jälkijunassa
• Kirjaston ja koulun yhteistyö
• Mediakasvatusta voi helposti tehdä yläkouluikäisten kirjavinkkauksessa kirjavinkkaamalla
• Superkirtsien keissit ryhmiteltynä esim. kohderyhmän mukaan
• Mediakasvatuksen perusteet
  Tietoyhteiskuntataitojen kehittäminen kuuluu kirjastolle koska……. eli joku kiveenkirjoitettu perustelu vastustelijoille, mielellään jonkun arvovaltaisen henkilön suusta
• Linkkikirjasto ja suositeltavien kirjojen lista
• Tukimateriaali, josta saa kannustusta ja rohkaisua
• Ajatus mediasivistyksestä –kasvatuksen sijaan….emme ole kasvattajia / opettajia
• Mitä mediakasvatustunnin pitää vähintään sisältää? Media- ja tietoyhteiskuntataidot pähkinänkuoressa tunnin pohjaksi ja muokattavaksi tarpeiden mukaan.